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中学生学好数学的六个杀手锏

浏览次数: 日期: 2015-05-07 12:48
常常有同学或家长在一起评论数学怎样学的疑问,从和他们交流的进程中,我发现不少同学心里很想学好数学,但是不知道怎样支付举动。
 
 
1、精做题
数 学才干的进步离不开做题,但当处理的标题到达必定的量后,决议温习效果的关键因素就不再是标题的数量,而在于标题的质量和处理水平。解数学题要侧重研讨解 题的思想进程,弄清根本数学知识和根本数学思想在解题中的意义和效果,研讨运用不同的思想办法处理同一数学疑问的多条途径,在剖析处理疑问的进程中既构建 知识的横向联系又养成多角度考虑疑问的习气。
一节课与其抓紧时刻大汗淋淋地做三十道考察思路重复的题,不如深化透彻地掌握一道典型题。
 
2、学会节约做题时刻
要 重视和加强选择题的练习和研讨。不能只是满足于答案正确,还要学会优化解题进程,寻求解题质量,少费时,多就事,以赢得满足的时刻考虑回答高级题。要不断 堆集解选择题的经历,尽也许小题小做,除直接法外,还要灵活运用特别值法、排除法、查验法、数形结合法、估量法来解题。解法的区别,速度的区别,正表现了 学生不同层次的思想水平。
 
3、做好改错反思,每个学生都有一个改错本
在 温习进程中,难免会呈现一些大大小小的失误,也会遇到一些绊脚石,这时候,也许要么束手无策,要么费了九牛二虎之力才干处理,要么是疑问尽管处理了,但自 我感觉欠好———或是思路不清,东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐,不尽人意。碰到这种状况不要严重,这正是拓宽思想、进步才干的契机,不要容易放过。
“错 误是最好的教师”,咱们要仔细的纠正过错,当然,更重要的是寻觅错因,及时进行总结,三、五个字,一、两句话都行,要言不烦,切中要害,以利于吸取经验, 力求一样的过错不犯第2次;轻描淡写,讳疾忌医的查错因是没有实质性的意义的。只要仔细的追根溯源的查找错因,经验才会深刻。
在温习进程中,要留意多学习,多更新,不要坚守自己了解但落后的办法习气,要向教师学,向其它同学学,取人之长,补己之短。要做好解题后的反思,整理解题思路,寻求最好回答办法,以到达举一反三、融会贯通的目的。
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